Su rechazo al cierre anunciado del turno vespertino de la Escuela Técnica Nº 4-110 Nicolás Avellaneda de Palmira, San Martin, provincia de Mendoza, entendiendo que esta decisión constituye un ataque a la Educación Pública, violentando un derecho básico consagrado en nuestra Constitución Nacional y en los Tratados Internaciona-les incorporados a ella, y una vasta legislación nacional.

Señor presidente:

El anuncio del cierre del turno noche de la Escuela Técnica N° 4-110 Nicolás Ave-llaneda de Palmira, San Martin, provincia de Mendoza fue comunicado a las autori-dades del colegio desde la Supervisión de las Escuelas Técnicas de la zona Este de Mendoza.

El Director General de Escuelas, Jaime Correas, declaró ante medios sobre esta deci-sión: “Se redirecciona la oferta educativa cuando hay veinte docentes para cuatro alumnos. No es solamente un problema numérico, es un problema de darle efectivi-dad a un sistema donde no nos alcanza la plata para arreglar los techos en las escue-las, para pagar mejores salarios, para arreglar la infraestructura y dar capacitación y se están manteniendo ofertas educativas que son injustificables", (diario El Sol 22/4/16).-

La comunidad educativa de San Martín se ha movilizado contra el cierre inminente del turno vespertino en varias oportunidades, porque la mayoría de los padres y do-centes consideran que la escuela Avellaneda es una institución trascendental para la sociedad de Palmira, ya que desde hace 61 años ofrece una salida laboral bajo las modalidades de Técnico Mecánico o Técnico Electricista.

Los docentes y delegados gremiales de ATE Mendoza han planteado que, cerrando la segunda división, el gobierno estaría cerrando tres divisiones y en pocos años se quedarían sin técnica en este horario. Es decir, unos veinte alumnos de primer año no tendrían la posibilidad de cursar el próximo año y a su vez, se cerraría la inscripción para tercer año.

Esta decisión afecta el derecho a acceder a la educación pública de la comunidad, y también le quita horas de trabajo a los docentes que trabajan en ese establecimiento educativo.

Se trata de la violación de un derecho constitucional, amparado por tratados interna-cionales. Por medio del cierre de turnos, o redirección de la oferta educativa como lo justifica el gobierno provincial, no se consigue la calidad educativa planteada como objetivo del mismo.

La comunidad de Palmira, San Martín, tiene problemas socioeconómicos históricos que datan principalmente desde la privatización del ferrocarril en 1993, que era la principal actividad de la población. La privatización dejó una inmensa ola de de-socupación, transformando a Palmira en la ciudad con mayor tasa de desocupación del país. Por esta misma razón es que la juventud en este distrito es obligada a irse a la ciudad para buscar un trabajo y este tipo de medidas de cierre de turnos vesperti-nos, destinados a jóvenes que trabajan durante el día, atenta contra la posibilidad de estos jóvenes de acceder al estudio y a su formación, como también contra el desa-rrollo social y económico del pueblo.

El esfuerzo de esta comunidad por salir adelante no es apoyado con este tipo de me-didas cortando el acceso a la formación y capacitación en un oficio, o la de trabajar enseñando estos oficios.

No alarma que el gobierno provincial avasalle derechos constitucionales como el derecho de enseñar y de aprender; porque cerró la paritaria docente imponiendo un ítem no consultado con la comunidad educativa y que afecta fuertemente la calidad educativa, motivo por el cual los gremios docentes siguen en pie de lucha. Por esto mismo, el gobierno de Cornejo y su Dirección General de Escuelas, recurrieron a decretos de la dictadura militar para emitir un memorándum que busca regimentar la actividad sindical en las escuelas.

Por todos estos motivos, es que solicitamos el acompañamiento de este proyecto.